Практика стала одной из главных разрушительных сил по отношению к старой концепциии сознания. Мюнстерберг, как и другие исследователи, создавшие психотехнику, первоначально вел работу в двух направлениях. С Целью диагностики для профотбора он, исходя из предположения, что психическая деятельность каждого человека представляет комплекс функций (память, внимание, общий интеллект, быстрота реакции и т. д.), определял с помощью тестов уровень развития этих функций, необходимый для успешного выполнения данной работы.

Своей конкретной работой они не только упрочивали социальную значимость психологии, не только представляли на всеобщее научное обозрение поток новых фактов, но и преобразовывали облик психологической науки. Роль задачи в реализации психических функций, их своеобразное сочетание в целое, несводимое к расчлененным компонентам, отказ от взгляда на интроспекцию как на единственный канал приобретения собственно психологического знания – эти мотивы отчетливее всего звучали во всех областях психологии, вступившей в полосу кризиса.

Список использованной литературы

1. Баскаков В.Ю. Основы двигательной психотехники // Отчет. /2003.

2. Блинов А., Василевская О. Искусство управления персоналом. – М.: Гелан, 2001.

3. Генов Ф. Психология управления. – М., 2001.

4. Розин В.И. Культура и психическое развитие человека. // Вопросы психологии. 2002.

5. Шмидт Р.И. Искусство общения. – М., 2004.